初めての年次主任
ふつうの高校では考えられないことだが、都立Ｍ高校に赴任して4年間、毎年、新１年生の担任をしてきた。１年次に置かれている学校設定科目コーピングの開発・実践に３年。さらに、「元気の出るキャリア教育」を目指して「産業社会と人間」（総合学科必履修科目）のプログラム改訂のために、もう１回、１年次に留まった。さすがにこれでお役御免のはずだが、さらに今年、ついに５度目の新１年担任となった。
なぜかと言うと、今年私は、主任教諭から主幹教諭に昇格したが、主幹教諭は、校務分掌や年次の主任を務めなければならない。どうせやるなら、今までの経験を生かして、１年次主任として、あらためて担任団の仕事を整理し、今後の担任団に引き継いでいけるようなしくみをまとめたい。そう願い出て、かなった結果である。
私は、自分の適性がリーダーよりもリーダーを支え、集団の目的に奉仕する専門家にあると思ってきた。だから、今までは、専門的能力を発揮してリーダーをサポートする役回りに徹してきた。それが、初めてリーダーとしてチームをまとめる役割になった。なってみて、その責任の重さを痛感した。
受検合格者から新入生の名簿を作り、クラス分けの段取りをする。もちろん、先生方の協力を得て進めるのだが、もし間違って１人でも欠けたら、その責任は私にある。入学式が終わるまで、ほんとうに大丈夫かという不安はぬぐえなかった。こんな気持ちは初めてだった。
そんなとき、昨年から引き続き一緒に担任を組み、相談できたり、間違いがないかチェックを頼める先生がいて、とてもありがたい、と感じた。リーダーは孤独であり、頼りになる右腕が必要なのだという気持ちも、理解できるようになった。
既に半年が過ぎ、ふり返ってみると、本校には珍しく暴言・暴力など生活指導問題も頻発し、保護者との対応にも苦慮した。その際、前面に立つ各担任には、そのつど事情をよく聴いて信頼して任せ、必要なときはいつでも出て行く用意があると伝えた。
また、担任同士、それらの問題をお互いにざっくばらんに相談でき、対処するときはお互いの気持ちを合わせて協力してできたと思う。１４人の担任団の雰囲気は、和気藹々として、とても居心地がいい。５年間、１年次にいて、この基本的空気は変わらない。
これは、コーピングや「産業社会と人間」という科目を担任全員で実施するしくみに負うところが大きい。平等な負担感と、これらの授業の中で深まる生徒理解。それがこの雰囲気の秘訣であると、私は言い続けてきた。それを確信するとともに、今まで私がお世話になった年次主任の先生方のご苦労を、あらためて実感した次第であった。
2011年12月